SORTIDA A LA BIBLIOTECA

Els infants de sisè hem anat a visitar la biblioteca Jordi Rubió i Balaguer. Hem passat una bona estona de lectura, llegint i mirant llibres de tot tipus. 

Llegir ens permet viatjar allà on vulguem i ens fan créixer com a persones. 

LLEGIR MOLA!

CLOENDA HANDBOL

CLOENDA HANDBOL 2024-2025

Avui els infants de 5è han anat a la cloenda d'handbol realitzada al poliesportiu Pau Gasol. Ha estat un matí molt divertit on han pogut gaudir d'un esport amb altres infants d'altres escoles. S'ho han passat d'allò més bé. 

LA MATÈRIA

Els i les alumnes de sisè hem començat a treballar un tema nou a classe: La matèria. 

Però no ho fem d’una manera avorrida, no! Ho fem amb les capses d’aprenentatge, i ens està encantant perquè és molt més divertit i emocionant que llegir un llibre o escoltar només el/la mestre/a.

Les capses d’aprenentatge són com petits tresors que amaguen activitats, materials i reptes per investigar i aprendre sobre un tema. Cada grup de la classe té la seva capsa amb experiments, preguntes o recursos. Quan l’obrim, és com si ens convertíssim en científics i científiques!

Hem après que la matèria és tot allò que ocupa un espai i té massa, però encara ens queden moltes coses per descobrir. Ara volem saber més sobre els estats de la matèria, els canvis de la matèria o les seves característiques. 

SETMANA DE LA CIÈNCIA

Durant aquesta setmana, les classes de cinquè i de sisè hem anat a l'aula de ciències a realitzar uns experiments molt interessants. 

Els nois i les noies de cinquè hem realitzat un experiment per esbrinar si el magnetisme del ferro es veu afectat quan està en contacte en diferents líquids de diferents densitats. Primer hem comprovat en un got buit l'atracció del ferro amb un imant. Seguidament, hem afegit oli, vinagre, aigua i pols de ferro en tres envasos diferents i hem comprovat si el magnetisme del ferro es veu afectat. Ha estat una experiència molt interessant i divertida. 

5è B

5è A

Els nois i les noies de sisè hem creat làmpades de lava casolanes. En un pot de vidre, vam posar-hi una tercera part d'aigua, dos terceres parts d'oli vegetal, unes gotetes de colorant i una pastilla efervescent. El primer que vam veure era que l'oli i l'aigua no es barrejaven. Això es deu a la seva estructura molecular completament diferent i la polaritat que tenen. D'altra banda, vam veure que quan vam introduir la pastilla efervescent, es van crear unes bombolles. Entre els ingredients dels comprimits efervescents es troben el bicarbonat sòdic i un àcid orgànic que, al entrar en contacte amb l'aigua es forma diòxid de carboni, gas que forma petites bombolles ascendents. Vam generar una reacció química! Com que el gas és menys dens que l'aigua i l'oli, puja. Quan les bombolles arribaven a la superfície, el gas s'escapava i les gotes d'aigua que són més denses que l'oli, tornaven a caure fins al fons.

SISÈ

CLASSE D'OHANA: SOM UN EQUIP, SOM UNA FAMÍLIA!

Els nens i nenes de la classe d'Ohana, a través de diferents dinàmiques i jocs, hem après com és de valuós col·laborar amb els altres. Una de les dinàmiques que més ens va agradar va ser la del globus. Vam haver de fer equips per intentar mantenir un globus sense que toqués a terra. Al principi, va ser una mica caòtic, però quan ens vam organitzar i  comunicar millor, vam aconseguir mantenir-lo a subjecte durant molt de temps. Aquesta activitat ens va ensenyar que, quan treballes juntament amb altres, és més fàcil aconseguir els objectius.

També vam estar construint un Tetris gegant a la classe. Cada un/a de nosaltres va crear la seva pròpia peça del joc i vam haver de trobar la millor manera de col·locar-la perquè encaixés amb les altres. Va estar increïble veure com, amb la cooperació i les idees de tots/es, vam crear un Tetris molt bonic i ben organitzat. TOTES LES PECES DE LA CLASSE D'OHANA SÓN IMPORTANTS!

A través d’aquestes dinàmiques hem après que cada membre de l’equip té un paper important i que treballar junts ens fa més forts. Estem molt contents/es d’haver après tant sobre el treball en equip i no podem esperar a aplicar-ho en les properes activitats.